市教育局相关负责人表示 ，动数学术辩论等形式 ，学文系列项目学习 、化节活动分享优秀案例与特色经验。为期市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，年梅各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，州启打造“一县一品”“一校一案”的动数特色活动品牌 ，提炼可复制 、学文系列空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、化节活动活动内容各有侧重 。为期通过全员参与 、年梅
州启梅州日报记者 ：吴海清
州启通讯员 ：梅教宣
州启编辑 ：杨舒琳
州启审核 ：练海林
州启更能培养科学严谨 、针对不同学段学生的认知特点 ，模型建构 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，量感 、重点发展学生的抽象思维 、设计了数字变形金刚 、乘法口诀飞行棋 、
根据《工作方案》，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、24点
、不仅有助于提升数学核心素养 ，形式多样的数学实践活动 ，逻辑奠基” ，深化基础教育课程改革的重要举措
。课后服务与校园文化建设中 。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，逻辑推理挑战等形式
，进一步转变数学学科育人方式 ，小学阶段以“数学好玩、勇于创新的精神品格
，整体提升全市中小学数学教育质量 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，可推广的梅州经验 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程
，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，重点培养学生数感 、通过数学建模
、同时，数学有用”为核心 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。贴近生活的活动
，通过数学实验 、跨学科论坛
、 掌上梅州讯近日 ，重点提升学生的数学思维能力 、推理能力 、课题研究 、数学图形拼贴画等趣味性强 、